Adgang for alle, samt Carsten og alle vennerne

Hvad gør man for at inkludere og engagere læsesvage elever i undervisningen på lige for med folk uden læsevanskeligheder? Der er flere muligheder, men en af de mest oplagte er, at få den uoverskuelige tekst læst op for dem af et dertil indrettet program. Den hurtige gratis måde at gøre dette på, er at gå til http://www.adgangforalle.dk

Mere tekst mere tekst

Web 2.0 værktøjer i undervisningen

Web 2.0 er nutidens brugerskabte net. Hvor nettet i 1990'erne i højgrad var præget at at være et statisk envejskommunikerende sted, hvor hjemmesider blev opdateret med ugers mellemrum, blev det i 2000''erne til et dynamisk sted hvor den enkelte bruger i høj grad gav sit besyv med. Eksempler på dette er sites som Facebook, Twitter, MySpace, YouTube, WordPress, Blogger, Flickr og Delicious. Alle disse sider er karakteriseret ved at de formidler - ja endda til en vis grad muliggør - interaktion mellem mennesker på kryds og tværs af tidszone, landegrænser og kulturer. Læs mere om web 2.0 http://no.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Grunden til at jeg linker til norsk Wikipedia, og ikke dansk, er at den danske ikke lever op til Wikipedias standarter. Læs og døm selv her: http://da.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

Det er oplagt at involvere eleverne aktivt i brugen af nettet med disse web 2.0 redskaber. Lade dem opbygge en blog, lade dem tweete på Twitter, lade dem skrive til - og måske få svar fra - deres idoler på MySpace og lade dem udveksle daglige oplevelser og tanker på Facebook. For at fuldende web 2.0 oplevelsen vil det være oplagt at optage video af arbejdet, og lægge en inspirationsvideo på YouTube eller Vimeo. De kan tage billeder med deres mobiltelefoner og lægge dem på flickr. De kan lave deres egen Wiki og i det hele taget opleve glæden ved at lære noget nyttigt samtidig med man har det sjovt.

En vigtig læring for eleverne er også at kunne begå sig på nettet. Hvem kan se billederne fra festen hvor Ole knækker sig på stuegulvet hjemme hos Karen? Hvem kan læse at Kirsten og Peter har en romance kørende? Kan en skolelærer læse på Facebook at Henrik ikke er syg men spiller Tekken med Lars? Netikette og omtanke er nøgleord.

Med mere

Formål og introduktion

Denne blog er lavet af Signe Krøll Nielsen og Janus Blomfrø. Udarbejdelsen af den er et led i danskundervisningen vi modtager på Blaagaard/KDAS i vores uddannelse til folkeskolelærere.

Formålet er tvedelt, for det første skal bloggen gerne demonstrere de færdigheder vi har fået udi udarbejdelsen af brugbare undervisningsmaterialer, og dernæst skal den på sigt fungere som værktøj og ressourcecenter for os selv i vores videre uddannelse.